Búsqueda de
información a través de cazatesoros y miniQuest
Los
cazatesoros son como una hoja o página web en la que aparecen una serie de
preguntas y también encontramos un listado de direcciones de Internet que los
niños y niñas pueden utilizar para buscar la respuesta a la pregunta. Estas
páginas ayudan a los niños y niños a buscar la respuesta de la pregunta entre
toda la información que aparece en estas páginas web. Al final los cazatesoros
suelen incluir una Gran Pregunta, la respuesta a esta pregunta no aparece
directamente en las páginas mencionadas, esta pregunta exige integrar y valorar
lo aprendido durante la búsqueda de las anteriores preguntas respondidas.
Este tipo
de juego ayuda a que los niños y niñas aprendan a buscar información de Internet
y practicar habilidades con las TIC.
Los
cazatesoros deben de ser fáciles, las búsquedas a las páginas deben de ser
divertidas y formativas, debe de servir para consolidar los conocimientos que
queremos que tengan los alumnos sobre el tema a tratar y a su vez obtener
conocimientos tecnológicos, estas actividades dan lugar a la implicación de
toda la clase, grupos o de forma individual.
Se deben
adaptar las preguntas a la edad de los niños, proponiendo preguntas más cortas
con páginas de información donde encuentren fácilmente la respuesta para los
más pequeños, y se les puede pedir a los más mayores que encuentren otros
buscadores alternativos. Aunque hay que evitar que los niños hagan “surfing”
por la red.
Mostrar a
los niños la posibilidad que les ofrece Internet para solucionar dudas y
entienda el ordenado como una herramienta más para adquirir conocimientos.
Algunas de
las ventajas que tienen los Cazatesoros son: promover la adquisición de
conocimientos, mejorar la comprensión de textos y destrezas de lectura, enseñar
a los niños y niñas a diferencias entre buscar en un libro y en Internet,
mostrarles que no toda la información de la web es real por lo que hay que
contrastarla, etc.
Las
Miniquest es una versión más reducida de las WebQuest (son actividades creadas
para que los niños y niñas trabajen en
grupo o de forma individual), en este tipo de actividad podemos encontrar tres
pasos: escenario, tarea y producto. Esta versión reducida fue desarrollada
debido a las limitaciones de tiempo. Se han creado tres tipos:
Miniquest
de Descubrimiento, que se llevan a cabo al principio de la unidad didáctica, se
encargan de presentar la unidad.
MiniQuest
de forma independiente, se utiliza para continuar con el tema tratado. Ayuda a
la adquisición de los contenidos conceptuales.
MiniQuest
de culminación, se realizan al final de la unidad didáctica. Necesitan los
conocimientos adquiridos en la unidad.
Los
objetivos de las Miniquest son que los niños y niñas conozcan la estructura y
características de Internet, buscadores y navegadores más fiables y completos, aprender a buscar
información de forma eficiente, respetando licencias y formas legales de
compartirla, aplicar criterios para la evaluación y selección de recursos educativos
en la red, reconocer la estructura de las Miniquest.
Pueden ser
construidas por profesores con un nivel básico de Internet, además de ser
diseñadas para ser desarrolladas con los alumnos en 45 minutos cada una, como
he dicho anteriormente para que se pueda realizar en una clase. Otras de las
ventajas es que el nivel de complejidad se puede adaptar a las exigencias de
los niños y niñas (de simple a avanzado).
Estos dos
tipos de actividades son parecidas, ambas tienen unos objetivos claros para que
los alumnos adquieran los conocimientos precisos de una forma innovadora a la
vez que divertida. Son fáciles de realizar y no se precisa mucho tiempo para su
elaboración y realización.
¿Te
parece una actividad útil para los alumnos/as?
Es muy interesante ya que se promueve la busqueda de datos jugando.
ResponderEliminarMe viene muy bien para mis peques, muy interesante tu blog a parte de una estética muy cuidada, te seguire leyendo
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